全國高職高專校長聯(lián)席會(huì)議主席團(tuán)（擴(kuò)大）會(huì)議暨高職院校教學(xué)工作診斷改進(jìn)制度建設(shè)研討會(huì)4月8日在揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。

主席團(tuán)會(huì)議通過了校聯(lián)會(huì)2016年工作計(jì)劃，討論了主席團(tuán)單位增補(bǔ)辦法，審議了校聯(lián)會(huì)2016年預(yù)算，通報(bào)了2016年年會(huì)籌備和課題申報(bào)事項(xiàng)。

研討會(huì)上，教育部職成司高職發(fā)展處林宇處長從高職教育在職教體系構(gòu)建中的作用、推進(jìn)高職綜合改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、以信息化推進(jìn)教改、技能大賽管理等五個(gè)方面重點(diǎn)介紹了2016年高職發(fā)展處的工作內(nèi)容。

研討會(huì)邀請了楊應(yīng)崧教授為組長的“職業(yè)教育評(píng)估系統(tǒng)架構(gòu)與高職院校下輪評(píng)估實(shí)施方案的研究與實(shí)踐”總課題組，就高職教育的教學(xué)診斷和改進(jìn)，從理論和實(shí)踐兩方面對“診改”工作進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。楊應(yīng)崧教授的《服務(wù)需求、立足自我、扎實(shí)“診改”——”文件解讀》專題報(bào)告，從“診改”制度建立的目的意義,“內(nèi)部質(zhì)保體系”建設(shè)、運(yùn)行和保障，“診改”與評(píng)估的關(guān)系等方面，對《關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》進(jìn)行了深入解讀。揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校黨委書記經(jīng)貴寶解讀了診斷指標(biāo)體系。上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院黨委書記許濤和常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記袁洪志分別從教學(xué)診斷與課程改革、院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)作了學(xué)校實(shí)踐探索的報(bào)告。本次研討會(huì)既有對教育部文件和院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系的深入解讀，又有院校實(shí)踐案例的介紹。與會(huì)者一致認(rèn)為本次會(huì)議聚焦教改熱點(diǎn)，回答戰(zhàn)線關(guān)切，收獲頗豐。

來自全國126所高職院校，240余名院（校）長、職能部門負(fù)責(zé)人參加會(huì)議，江蘇省教育廳副廳長丁曉昌、全國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)會(huì)長周建松等嘉賓出席了會(huì)議。會(huì)議承辦方揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為會(huì)議提供了細(xì)致周到的服務(wù)。