2019年4月7日至8日，現(xiàn)代學(xué)徒制研究中心成立大會(huì)在杭州召開。會(huì)議由中國職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)主辦，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。中國職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)主任王軍偉研究員，華東師范大學(xué)職成教所副所長、博士生導(dǎo)師、教育部重大攻關(guān)課題“職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制理論研究與實(shí)踐探索”首席專家徐國慶教授，煙臺職業(yè)學(xué)院、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等19所發(fā)起院校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人共50余人出席會(huì)議。
2019年4月8日上午舉行了現(xiàn)代學(xué)徒制研究中心成立大會(huì)。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記安蓉泉在致辭中指出，建立現(xiàn)代學(xué)徒制是深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、知行合一的有效徑；是全面實(shí)施素質(zhì)教育，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要舉措。他表示，杭職院將以現(xiàn)代學(xué)徒制研究中心成立為契機(jī)，繼續(xù)深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化技術(shù)技能培養(yǎng)，與全國職教同仁共同開創(chuàng)現(xiàn)代學(xué)徒制探索發(fā)展的新局面。
會(huì)議通過了現(xiàn)代學(xué)徒制研究中心第一屆組成人員名單，由煙臺職業(yè)學(xué)院院長溫金祥擔(dān)任主任，承辦院校院長擔(dān)任輪值主任，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長賈文勝擔(dān)任秘書長，廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長李麗、貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長吳學(xué)玲、煙臺職業(yè)學(xué)院副院長徐永漢、江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長羅亨江等擔(dān)任副秘書長。聘請徐國慶教授擔(dān)任研究中心學(xué)術(shù)顧問。
王軍偉代表中國職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)對現(xiàn)代學(xué)徒制研究中心的成立表示熱烈地祝賀。他認(rèn)為現(xiàn)代學(xué)徒制研究中心的成立既有現(xiàn)實(shí)意義又具有前瞻性，希望中心在研究、交流、大賽、培訓(xùn)四大方面發(fā)揮積極作用，從而進(jìn)一步推動(dòng)我國現(xiàn)代學(xué)徒制研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)發(fā)展與實(shí)踐成果。
在隨后召開的工作研討會(huì)上，各高職院校代表針對現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)的瓶頸、社會(huì)氛圍營造、政府相關(guān)政策和制度建設(shè)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、校企合作等方面進(jìn)行了深入地交流研討。大家明確了研究中心的目標(biāo)和定位，表示要堅(jiān)持專家引領(lǐng)、同伴互助，形成高職院校的典型經(jīng)驗(yàn)，力爭將中心打造成為全國現(xiàn)代學(xué)徒制研究的高地。徐國慶建議，各成員單位在未來三年要以現(xiàn)代學(xué)徒制研究中心為平臺，以現(xiàn)代學(xué)徒制的合作機(jī)制、課程建設(shè)、教學(xué)方法改革、質(zhì)量監(jiān)控以及保障機(jī)制建設(shè)為研究實(shí)踐重點(diǎn)。會(huì)議討論決定研究中心每年召開兩次會(huì)議，并確定了今年的第二次會(huì)議將于8月上旬在煙臺職業(yè)學(xué)院召開。
據(jù)了解，現(xiàn)代學(xué)徒制研究中心是隸屬中國職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)的一個(gè)全國性學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，由中國教育國際交流協(xié)會(huì)瑞士培訓(xùn)團(tuán)的19所高職院校聯(lián)合發(fā)起成立，旨在通過開展現(xiàn)代學(xué)徒制理論和實(shí)踐研究，促進(jìn)高職院校現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革，推動(dòng)形成校企融合、協(xié)同育人、同伴互助、創(chuàng)新發(fā)展的長效機(jī)制，促進(jìn)高職院校內(nèi)涵建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。